Conheça nossa equipe de liderança

Diego Almeida Monsalvo possui mais de duas décadas dedicadas à Educação e ao Colégio Progresso Bilíngue, com sólida trajetória em cargos de liderança e gestão, incluindo a direção escolar, onde desenvolveu um olhar estratégico e sensível sobre a aprendizagem e a administração institucional. Filósofo, Psicanalista e Mestre em Educação, fundamenta sua prática na reflexão crítica e no rigor intelectual, incorporando escuta sensível e análise subjetiva ao seu compromisso com a formação humana e a transformação social. É especialista em Africanidades, com ênfase na valorização das matrizes culturais brasileiras, e em Fundamentos da Educação do Ensino Superior´. Escritor e colunista, traduz temas complexos em reflexões sobre ética, cultura e contemporaneidade.

Darlene Bocalini Barreto é formada em Pedagogia e atua há 35 anos na área da Educação, com sólida experiência em gestão escolar e coordenação pedagógica. Ao longo de sua trajetória, trabalhou como professora na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I, além de se especializar em Educação Inclusiva. Possui pós-graduação em Alfabetização e Letramento e em Psicopedagogia, o que fortalece sua prática voltada ao desenvolvimento integral dos estudantes e na utilização de metodologias ativas, promovendo o protagonismo do aluno no processo de aprendizagem. Há 19 anos, integra a equipe do Colégio Progresso Bilíngue, onde se destaca pelo olhar empático, acolhimento aos alunos e suas famílias e pela escuta ativa, oferecendo suporte individualizado.

Andressa é Coordenadora de Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Programas ILOS. Com 20 anos de experiência bilíngue, iniciou sua carreira treinando equipes para empresas e, desde então, construiu sólida expertise em gestão. Sua formação acadêmica inclui Administração, dupla graduação em Língua Inglesa/Tradução e certificação Cambridge CPE. Ao longo dos últimos 14 anos, seu trabalho na Educação tem se concentrado na melhoria da aprendizagem bilíngue e na implementação de avaliações de proficiência e currículos internacionais. Sua abordagem reflete um equilíbrio entre uma forte liderança pedagógica e um compromisso genuíno em apoiar educadores e promover o desenvolvimento integral das crianças, guiado pela excelência e inovação.

Com 32 anos de experiência na área da Educação, Lúcia de Melo Nascimento é formada em Letras e Pedagogia, possui pós-graduação em Alfabetização e Letramento pela PUC. Ao longo de sua trajetória, atuou como professora de Português, Redação e Literatura, além de exercer funções de Assistente de Coordenação, Coordenação Pedagógica e Direção Escolar. Reconhecida pelo compromisso com a aprendizagem, valoriza o respeito às diferenças e a busca constante por novos conhecimentos e aprimoramento profissional. Acredita no potencial de cada aluno e valoriza práticas que incentivam a autonomia, o desenvolvimento e o crescimento do educando.

Bianca Callegher é especialista em Educação Bilíngue e Cognição, com ampla experiência no ensino de inglês em institutos e em escolas regulares e bilíngues. Possui graduação em Letras, MBA em Gestão e certificações como Cambridge Proficiency, CELTA e Train the Trainer. Atua como Coordenadora Pedagógica dos currículos de Português e Inglês (Y3–Y5) e como Coordenadora Bilíngue do Y6, apoiando professores, alunos e famílias, além de contribuir com a gestão escolar. Bianca acredita que os educadores desempenham um papel fundamental no desenvolvimento acadêmico dos alunos e na formação de habilidades essenciais para a vida.

Alessandra Alves Chaves Neves é psicóloga formada pela Universidade Católica de Santos, com especialização em Neuropsicologia, e possui uma trajetória marcada pela escuta sensível e pelo cuidado com o outro. Desde 2007, atua em consultório particular, atendendo crianças e adolescentes, além de orientar pais, construindo uma prática sólida e humanizada e assim fortalecendo sua compreensão sobre as dinâmicas familiares. Sua experiência como professora e, atualmente, como orientadora pedagógica, evidencia a importância do trabalho na comunidade escolar, atuando em parceria com a coordenação para promover o desenvolvimento emocional e educacional dos alunos. Sua trajetória é guiada pelo compromisso, pela empatia e pela transformação de vidas por meio da psicologia e da educação.

Viviane Martins é psicóloga, com especialização em Psicologia da Saúde, Educação Especial Inclusiva e possui mais de duas décadas de experiência na área educacional. Ao longo de sua trajetória, atuou como professora, orientadora educacional e coordenadora pedagógica, desenvolvendo um trabalho pautado no cuidado integral dos estudantes e na promoção de um ambiente escolar acolhedor e colaborativo. Acredita na importância da escuta sensível, do diálogo e da parceria entre escola e família como pilares para o desenvolvimento socioemocional e acadêmico. Trabalha de forma próxima aos educadores, alunos e seus responsáveis, contribuindo para a formação de indivíduos autônomos, confiantes e preparados para os desafios contemporâneos. Sua atuação é marcada pela ética, empatia e compromisso com o bem-estar e o desenvolvimento pleno de cada aluno.

Tarsila Gonçalvez de Brito é formada em Pedagogia pela Universidade de Santo Amaro, pós-graduada em Psicopedagogia com Foco em Inclusão e também formada em Psicologia, com Ênfase em Comportamento Humano. Atua na educação há 9 anos, período em que integra o Colégio Progresso Bilíngue, onde foi professora e hoje faz parte da Gestão Escolar. Também atua na área da Psicologia Clínica, integrando conhecimentos para um acompanhamento mais completo. Defende uma educação que vai muito além do ensino em sala de aula, promovendo desenvolvimento emocional, autonomia e respeitando às singularidades de cada aluno.

Thais Dinato Campello é psicóloga formada na Universidade Católica de Santos, especialista em Saúde Mental na Infância e Adolescência pela UNIFESP-SP e também especialista em Abordagem Winnicottiana na Infância e Pré-adolescência pela PUC-SP.
Atuando no campo de Psicologia há 17 anos, é protetora da infância e da adolescência, tendo como principal missão, oferecer um caminho que rompa o ciclo de violência e ressignifique a vida destes jovens, para que sejam respeitados e acolhidos da forma como a natureza humana foi criada para ser.
Contribui com o desenvolvimento educacional e segurança emocional de centenas de alunos, fazendo parte da história do Colégio Progresso Bilíngue há mais de 10 anos.

Alessandra Alves Chaves Neves é psicóloga formada pela Universidade Católica de Santos, com especialização em Neuropsicologia, e possui uma trajetória marcada pela escuta sensível e pelo cuidado com o outro. Desde 2007, atua em consultório particular, atendendo crianças e adolescentes, além de orientar pais, construindo uma prática sólida e humanizada e assim fortalecendo sua compreensão sobre as dinâmicas familiares. Sua experiência como professora e, atualmente, como orientadora pedagógica, evidencia a importância do trabalho na comunidade escolar, atuando em parceria com a coordenação para promover o desenvolvimento emocional e educacional dos alunos. Sua trajetória é guiada pelo compromisso, pela empatia e pela transformação de vidas por meio da psicologia e da educação.

Analista de Tecnologia com mais de 10 anos de experiência no ambiente escolar, com sólido conhecimento da operação e dos processos internos da instituição. Possui experiência pedagógica, adquirida pelo exercício direto da função, aliada a uma forte atuação no operacional da escola que proporciona uma visão sistêmica para alinhar soluções tecnológicas às necessidades reais de alunos e educadores. Atualmente, atua na infraestrutura de Tecnologia Educacional (T.E.), assegurando a eficiência de sistemas e recursos digitais dentro e fora da sala de aula. Destaca-se pela proatividade, atuação colaborativa e participação em iniciativas de Saúde e Segurança, contribuindo para a prevenção, organização e excelência do ambiente escolar.