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Rodrigo Caneschi faz parte do Colégio Progresso desde 2014, quando iniciou sua carreira na instituição como Assistente de Direção. Ao longo dos anos, atuou como Orientador Educacional e Coordenador Acadêmico do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio. Em 2020, assumiu o cargo de Diretor Escolar e, em 2024, tornou-se Head of School do Programa do Diploma IB (IB DP). É graduado em Biologia, com experiência tanto em sala de aula quanto em análises laboratoriais, além de Pedagogia. Também possui graduação em Gestão de Negócios com ênfase em Logística, além de um MBA em Gestão de Projetos e outro em Ciência de Dados e Analytics, ambos pela Universidade de São Paulo (USP). Paralelamente à sua trajetória acadêmica e administrativa, valoriza a vida em família e aprecia atividades ao ar livre, especialmente trilhas e escaladas.

Renata atua na área de educação há mais de 30 anos. Formada em magistério, Pedagogia com pós graduação em Metodologias Ativas e curso de Extensão em Educação Bilíngue, foi professora alfabetizadora por 8 anos mas, encontrou na Língua Inglesa seu maior objetivo na Educação. Já atuou como coordenadora de inglês em escolas de Idiomas e desde 2008 está imersa na educação Bilíngue, iniciando com pequenos projetos, atuando em propostas de cursos de inglês extracurriculares e programas bilíngues  na grade curricular. Renata é  coordenadora  Bilíngue na Educação Infantil no Colégio Progresso de Indaiatuba desde 2012 e esse ano assumiu o pilar de Multilinguismo (conhecimento de mais de uma língua, por um mesmo falante). Nos tempos livres, Renata aprecia ouvir música, fazer caminhadas e estar na companhia de seus familiares. 

Janete, profissional da área da Educação, com sólida formação e ampla experiência. Graduada em Pedagogia pela Faculdade Costa Braga (São Paulo – SP), com habilitação em Magistério para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental, concluída em 1996. Possui também formação em Magistério com habilitação para o Ensino Pré-Escolar e Fundamental I pelo Colégio Radial, finalizada em 1989. Com uma sólida trajetória de mais de 30 anos dedicados à educação, atua atualmente como Orientadora Educacional no Colégio Progresso, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos e fortalecendo o vínculo entre escola, família e comunidade. Janete acredita profundamente no poder transformador da educação. Seu trabalho é pautado pela curiosidade, pelo desejo de inspirar e pela missão de contribuir para a descoberta e o desenvolvimento da aprendizagem em cada aluno, seja no acadêmico ou nas relações. Nos momentos livres, Janete aprecia estar com a família, cultivar a jardinagem, cuidar dos animais, ouvir música, assistir a séries e se dedicar à leitura. Essas atividades refletem seu carinho pelas relações, pela natureza e pelo conhecimento — valores que também permeiam sua atuação como educadora.

Luciana Coli possui mais de 15 anos de experiência no ensino de Inglês na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. Graduada em Fisioterapia, Pedagogia e Letras, construiu uma trajetória marcada pela integração entre cuidado, linguagem e educação. Atuou em escolas particulares de referência, desenvolvendo práticas pedagógicas baseadas em metodologias ativas, abordagens comunicativas e propostas lúdicas, com foco no desenvolvimento das habilidades linguísticas, na criatividade e na aprendizagem significativa. Possui experiência em programas bilíngues, incluindo atuação em coordenação pedagógica e acompanhamento de professores. Reconhecida por criar ambientes acolhedores e colaborativos, acredita na educação como um processo relacional, que valoriza o protagonismo dos alunos e promove o desenvolvimento integral por meio da linguagem e da escuta sensível.

Daniela é graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Federal de São Paulo e em Psicopedagogia pela Universidade Estadual de Campinas, além de possuir mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Atua como Orientadora Educacional no Colégio Progresso Indaiatuba desde 2010, apoiando o progresso acadêmico e o desenvolvimento socioemocional dos alunos.

Apaixonada por uma educação integral, Daniela lidera o pilar de Competências para a Vida da ISP, ajudando os estudantes a desenvolver habilidades, conhecimentos e atitudes necessários para prosperar como cidadãos globais confiantes e responsáveis. Ela está comprometida em fortalecer parcerias entre alunos, famílias e equipe pedagógica, promovendo experiências de aprendizagem significativas para cada estudante.

Carla Mitsy é formada em Pedagogia e em Publicidade e Marketing, com especializações em Educação, Criatividade e Tecnologia, Artes Visuais e Metodologias Ativas. Desde 2002, atua na área da educação em diferentes frentes, incluindo Matemática, Ciências, Robótica, Educação Maker e Artes Visuais, trazendo criatividade e inovação para a experiência de aprendizagem.

Tendo ingressado na escola em 2011, Carla já atuou como professora, assessora de tecnologia educacional e, desde 2022, como Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental. Em 2025, assumiu a liderança do pilar de aprendizagem Academic Achievement da ISP, onde trabalha para fortalecer o ensino e a aprendizagem por meio de práticas pedagógicas eficazes e de um acompanhamento próximo dos estudantes. Carla é apaixonada pela colaboração e acredita que parcerias sólidas entre estudantes, famílias e educadores são fundamentais para uma aprendizagem significativa e para o desenvolvimento integral.

A trajetória profissional de Jaqueline é marcada por um compromisso com a educação, a formação humana e o desenvolvimento integral dos estudantes. Formada em Magistério pelo CEFAM, e graduada em Pedagogia e Psicopedagogia, construiu uma carreira pautada na escuta ativa, no cuidado pedagógico e na busca constante por práticas educacionais significativas.
Desde 2006, atua na área da Educação, acumulando anos de experiência, sendo os últimos 10 anos dedicados à gestão e coordenação pedagógica, com forte atuação na Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Anos Finais e colaboração com o Ensino Médio. Sua vivência profissional inclui a participação em projetos de implantação de escolas, formação e capacitação de equipes pedagógicas, além do acompanhamento sistemático de professores e estudantes. Ao longo de sua trajetória, Jaqueline foi professora concursada e passou por instituições como Colégio Império das Letras, Colégio Luminova (Grupo SEB), Colégio Brasil Objetivo e Coordenadora Pedagógica dos Anos Finais no Colégio Conquista. Sua prática é fundamentada em uma liderança positiva, colaborativa e dialógica, valorizando o trabalho em equipe e a corresponsabilidade pedagógica. Acredita na educação como um processo contínuo e intencional, construído a partir do diálogo, do planejamento pedagógico e do acompanhamento sistemático dos estudantes. Sua atuação é fundamentada nos referenciais do construtivismo, materializando-se por meio de metodologias ativas que promovem o protagonismo discente e a aprendizagem significativa. A filosofia “I am, I can” orienta práticas voltadas ao desenvolvimento da autonomia, das competências socioemocionais e acadêmicas, contribuindo para a formação integral dos alunos. Jaqueline defende que a parceria entre escola, família e estudantes é essencial para uma prática pedagógica consistente e transformadora. Para ela, a construção coletiva, o afeto aliado à firmeza pedagógica e a clareza de propósito são pilares para garantir uma educação de qualidade, humanizada e comprometida com o aprendizado."

Juliana Germani Olmos é dedicada a orientar os estudantes em sua jornada acadêmica e prepará-los para um futuro globalizado. Em sua função multifacetada, compromete-se com a consolidação do rigoroso Programa do Diploma do Bacharelado Internacional (IB DP), com o incentivo ao bilinguismo no Middle School e com a liderança dos alunos na exploração e definição de seus caminhos para a universidade e além. Inspirada por sua própria trajetória diversificada, é apaixonada por oferecer aos estudantes uma ampla gama de perspectivas e experiências do mundo real. Sua formação acadêmica é ampla, com graduações em Direito, Letras (Inglês) e Pedagogia. Traz para sua atuação uma experiência profissional igualmente diversificada, tendo atuado como advogada, secretária bilíngue e professora de Inglês. Essa combinação única de conhecimento jurídico, habilidade administrativa e saber pedagógico permite que atue como uma mentora essencial, conectando com maestria o mundo acadêmico às oportunidades profissionais que aguardam os estudantes do Colégio Progresso Bilíngue Indaiatuba. Está na instituição desde 2019, quando iniciou como professora de Inglês do Middle e High School. Em 2021, assumiu a coordenação do programa bilíngue no Middle School. Em 2023, tornou-se Coordenadora do IB DP, responsável pela implementação do programa na escola. Em 2025, também passou a liderar o pilar Future Pathways. Juliana também é apaixonada por música e, sempre que possível, gosta de ir a shows com os filhos.

Mariana iniciou sua trajetória profissional em 2001, quando cursou Pedagogia e começou a atuar como professora de Educação Infantil. Após esse período inicial, assumiu funções de liderança, exercendo, por 10 anos, os cargos de coordenadora e diretora em uma escola de Educação Infantil em São Paulo, experiência que lhe proporcionou sólida vivência na gestão pedagógica e administrativa. Buscando aprofundar seus conhecimentos e práticas educativas, especializou-se em Psicopedagogia, o que ampliou seu olhar para os processos de aprendizagem e para o acompanhamento individualizado dos alunos. Em 2018, com a mudança para o interior de São Paulo, na cidade de Indaiatuba, retomou suas atividades como professora de Educação Infantil e, posteriormente, como orientadora educacional. Em 2020, passou a atuar como coordenadora pedagógica no Colégio Progresso Bilíngue na Educação Infantil, onde seguiu na liderança de equipe docente no segmento da educação infantil e primeiro ano, no planejamento e acompanhamento de práticas pedagógicas, com foco na promoção da aprendizagem significativa e do desenvolvimento integral dos alunos. Atualmente, assumiu a orientação pedagógica dos anos finais para seguir contribuindo com o desenvolvimento dos estudantes. Em seus momentos livres, Mariana aprecia estar em família, de participar ativamente na igreja, de passear e conhecer lugares novos, gosta de cozinhar e dedica-se à manualidades, atividade que reflete sua criatividade e sensibilidade. 

Profissional da Educação com quase 20 anos de experiência. Formada em Ballet Clássico em 2002, iniciou sua trajetória na área educacional como professora de ballet  em 2003. Concluiu sua primeira graduação em Educação Física em 2008 e, desde então, atuou como professora na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I e II, ministrando aulas de Ballet e Educação Física no ensino privado na cidade de São Paulo. Com o convívio no ambiente escolar, despertou o interesse em aprofundar seus conhecimentos pedagógicos, o que a levou a cursar Pedagogia, formação concluída em 2016, já na cidade de Indaiatuba. A partir desse momento, ampliou sua atuação para a área de gestão escolar, exercendo os cargos de Assistente de Coordenação e Coordenadora Pedagógica nos segmentos do Ensino Fundamental I e II. Ao longo da carreira, desenvolveu um olhar sensível e comprometido com as demandas da Educação Inclusiva, atuando diretamente com crianças e adolescentes. É pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional e atualmente está concluindo a pós-graduação em Ciência ABA (Análise do Comportamento Aplicada).
Atualmente,  no cargo de Coordenadora do Completo na instituição,  atuo  prezando sempre pelo bem-estar dos alunos e colaboradores, com base no respeito mútuo e no diálogo constante. Nas horas livres, me dedico à família, à prática de esportes, leitura, adoro ouvir música e viajar.

Priscila é profissional da área de Educação, graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação e Ciências Gerenciais de Indaiatuba (2008), com ampla experiência em sala de aula e sólida trajetória em gestão pedagógica. Atuou como professora da Educação Infantil e do Ensino Fundamental em diferentes etapas, com foco no desenvolvimento cognitivo, social e no processo de alfabetização, além da elaboração de projetos adaptados para alunos com necessidades educacionais especiais. Na área de gestão, exerceu a função de Coordenadora Pedagógica em instituições de ensino, liderando equipes, articulando currículo, projetos e avaliação da aprendizagem, promovendo formações continuadas para docentes e mediando a relação entre escola, famílias e comunidade escolar. Atualmente, atua como Coordenadora no Completo, sendo responsável pela equipe, pela elaboração de projetos e pela organização da rotina dos alunos. Também desempenha o papel de Líder de Proteção Designado Adjunto, implementando e atualizando as políticas de proteção da escola e assumindo a responsabilidade pelas questões relacionadas à proteção e salvaguarda das crianças no ambiente escolar. Possui cursos de atualização em alfabetização e inclusão, além de habilidades marcadas pela proatividade, comunicação, dinamismo, facilidade de adaptação e foco em soluções. Nos momentos livres, dedica-se à família e ao animal de estimação, pratica atividades físicas especialmente o Crossfit, que é uma de suas maiores paixões. 

Formado em Educação Física pela PUC-Campinas e pós-graduado em Musculação e Condicionamento Físico pela FMU São Paulo. Leandro  leciona desde 1999. Está no colégio desde a sua fundação, em 2010, ministrando aulas de Educação Física para o Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Desde 2012 exerce também a função de coordenador de esportes das atividades extracurriculares. Comprometido em promover, por meio do esporte, não apenas o desenvolvimento físico, mas também valores essenciais como saúde, disciplina, respeito, trabalho em equipe e superação de desafios. Tem como objetivo contribuir para a formação integral dos estudantes, preparando-os para uma vida equilibrada, ética e cidadã. Gosta de praticar esportes e estar junto da família. 

Rodrigo Caneschi faz parte do Colégio Progresso desde 2014, quando iniciou sua carreira na instituição como Assistente de Direção. Ao longo dos anos, atuou como Orientador Educacional e Coordenador Acadêmico do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio. Em 2020, assumiu o cargo de Diretor Escolar e, em 2024, tornou-se Head of School do Programa do Diploma IB (IB DP). É graduado em Biologia, com experiência tanto em sala de aula quanto em análises laboratoriais, além de Pedagogia. Também possui graduação em Gestão de Negócios com ênfase em Logística, além de um MBA em Gestão de Projetos e outro em Ciência de Dados e Analytics, ambos pela Universidade de São Paulo (USP). Paralelamente à sua trajetória acadêmica e administrativa, valoriza a vida em família e aprecia atividades ao ar livre, especialmente trilhas e escaladas.

Priscila é profissional da área de Educação, graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação e Ciências Gerenciais de Indaiatuba (2008), com ampla experiência em sala de aula e sólida trajetória em gestão pedagógica. Atuou como professora da Educação Infantil e do Ensino Fundamental em diferentes etapas, com foco no desenvolvimento cognitivo, social e no processo de alfabetização, além da elaboração de projetos adaptados para alunos com necessidades educacionais especiais. Na área de gestão, exerceu a função de Coordenadora Pedagógica em instituições de ensino, liderando equipes, articulando currículo, projetos e avaliação da aprendizagem, promovendo formações continuadas para docentes e mediando a relação entre escola, famílias e comunidade escolar. Atualmente, atua como Coordenadora no Completo, sendo responsável pela equipe, pela elaboração de projetos e pela organização da rotina dos alunos. Também desempenha o papel de Líder de Proteção Designado Adjunto, implementando e atualizando as políticas de proteção da escola e assumindo a responsabilidade pelas questões relacionadas à proteção e salvaguarda das crianças no ambiente escolar. Possui cursos de atualização em alfabetização e inclusão, além de habilidades marcadas pela proatividade, comunicação, dinamismo, facilidade de adaptação e foco em soluções. Nos momentos livres, dedica-se à família e ao animal de estimação, pratica atividades físicas especialmente o Crossfit, que é uma de suas maiores paixões.