Conheça nossa equipe de liderança

Lena Cypriano é diretora geral do Progresso Bilíngue Cambuí desde 2015 e, assumiu em 2026 a direção geral do Progresso Bilíngue Taquaral.

Está na instituição desde 1998 e trabalhou como professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental e ao longo dos anos foi coordenadora de todos os segmentos escolares e orientadora educacional do ensino Médio. 
Especialista em Educação, graduada em Pedagogia, Lena Cypriano tem larga experiência na administração escolar e formação de professores.

Sempre com foco na gestão de uma escola que prepara alunos para o domínio de conteúdos e habilidades necessárias para a vida, trabalha atenta às tendências da modernidade sem perder de vista a importância de se preservar o respeito à história e às conquistas que advém de uma excelente educação acadêmica.

Raquel Silva Batalha Faracini é Coordenadora da Educação Infantil e do Y1 do Colégio Progresso – Unidade Taquaral, atuando também como líder de Salvaguarda da escola.

É pedagoga, formada pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com pós-graduação em Psicopedagogia.
Atua no acompanhamento do processo educativo dos estudantes, oferecendo suporte a professores e famílias na construção de práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento integral, a aprendizagem significativa e o bem-estar emocional.

Como líder de Salvaguarda, é responsável por zelar pela segurança, proteção e cuidado de crianças e adolescentes no ambiente escolar, assegurando um espaço acolhedor, respeitoso e livre de qualquer forma de violência ou negligência.
Seu trabalho é orientado pelo compromisso de fortalecer a cultura de proteção e de convivência saudável na escola, por meio de ações de escuta, orientação e prevenção, garantindo o direito de cada estudante a aprender e se desenvolver em um ambiente seguro e humanizado.

Gracielle Major é pedagoga e mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). De 2017 a 2023, trabalhou no Progresso Bilíngue Cambuí como professora e no desenvolvimento dos projetos literários para a educação infantil. Atualmente, atua como Coordenadora Pedagógica do inglês da Educação Infantil do Progresso Bilíngue Taquaral dedicando-se a implementar estratégias para o desenvolvimento e fortalecimento do inglês como segunda língua (L2) em crianças bilíngues.

Sua trajetória no multilinguismo começou em 2004 no Instituto de Minorias Étnicas (EMAT), do West Sussex County Council, na Inglaterra, onde atuou por cinco anos. Essa experiência lhe proporcionou um conhecimento profundo e prático do sistema educacional britânico. Possui certificações internacionais pela Universidade de Cambridge (FCE e CAE). É líder do pilar do Multilinguismo e tem como objetivo criar ambientes educacionais onde as múltiplas linguagens das crianças sejam valorizadas como ferramentas poderosas de aprendizado e conexão com o mundo.

Maria Luisa Cassaniga é especialista nas áreas de Educação e Psicologia, com atuação consolidada como coordenadora pedagógica.

Possui mestrado pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas) e pós-graduações lato sensu pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e pela Estácio. É membro do GEPEM – Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (UNICAMP) e estudante especial do Doutorado em Ciências Médicas, com estudos nas áreas de Bases Interdisciplinares das Neurociências e Psicopatologia.

Sua trajetória profissional é marcada pela capacidade de tomar decisões com segurança, promover mudanças estruturais e liderar equipes com respeito, clareza e foco em resultados. Atua com liderança guiada por propósito, visão de longo prazo e elevado padrão de execução, acreditando que o impacto educacional genuíno nasce do compromisso com cada aluno e do fortalecimento da parceria com as famílias.

Reconhece como um privilégio liderar uma equipe de professores altamente qualificados e comprometidos, cujo profissionalismo, sólida formação e dedicação à excelência constituem a base do sucesso institucional.

Juliana Campagnoli Duarte é formada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e possui pós-graduação em Alfabetização, Educação Bilíngue e Educação Infantil.

Possui experiência na implementação de metodologias inovadoras e inclusivas, com foco no desenvolvimento integral dos estudantes.
Atuou na gestão educacional como assistente de coordenação e orientação e, atualmente, exerce a função de orientadora educacional, destacando-se pela habilidade na mediação de conflitos e no fortalecimento das relações interpessoais no ambiente escolar.

É líder do Pilar Competências para a Vida, ao lado de Maria Luisa Cassaniga, iniciativa que visa assegurar que estudantes de todas as idades e segmentos desenvolvam habilidades essenciais para a vida pessoal, acadêmica e para os desafios do futuro.

Maria Eugênia Ribeiro D’Elia é formada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), especialista em Alfabetização pelo Instituto de Estudos da Linguagem (IEL/UNICAMP) e Mestre em Educação pela UNICAMP.

Integra a equipe do Colégio Progresso desde fevereiro de 1989. Iniciou sua trajetória como professora e, a partir de 1990, passou a atuar como orientadora educacional, função na qual acumulou ampla experiência nos segmentos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental — Anos Iniciais e Anos Finais.
Atualmente, é orientadora educacional das turmas de Year 6, Year 7 e Year 8, acompanhando o desenvolvimento acadêmico e socioemocional dos estudantes.

Possui também experiência no Ensino Superior, tendo atuado como professora universitária nos cursos de Pedagogia das instituições UNISAL (Americana/SP), Metrocamp e Faculdade Anhanguera.

Psicóloga formada pela Universidade São Francisco, com ênfase em Psicanálise. Atua no Colégio Progresso como Auxiliar de Orientação Pedagógica do Ensino Fundamental – Anos Finais, com experiência no apoio pedagógico, socioemocional e comportamental de estudantes.

Lidera, em parceria com Raquel Faracini, a Salvaguarda do colégio, sendo responsável pela coordenação das ações de proteção e salvaguarda na escola, assegurando um ambiente seguro, acolhedor e protegido para todos os estudantes.

Também atua na aplicação das políticas do ISP, no cumprimento das normas legais, no encaminhamento de casos às autoridades competentes, além de revisar e implementar políticas de proteção e antibullying e orientar a equipe escolar em temas relacionados à segurança e ao bem-estar infantil.

Lenora Haranaka é Coordenadora Bilingue da Educação Infantil e do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Finais no Colégio Progresso Bilíngue Taquaral, com foco em formação docente, educação bilíngue e inovação pedagógica. Com mais de 25 anos de experiência, atua na liderança de equipes, mentoria de professores e desenvolvimento de projetos voltados à melhoria contínua das práticas de ensino.

Licenciada em Letras – Português e Inglês, possui pós-graduação em Liderança Ágil (PUC) e certificações internacionais da Universidade de Cambridge, incluindo o DELTA. É certificada em CliftonStrengths Coaching pelo Gallup Institute e possui formações em Design Thinking para a Educação, Coaching & Mentoring e Disciplina Positiva.
Também integra o pilar de Excelência Acadêmica (Academic Achievement) da ISP, contribuindo para práticas educacionais baseadas em evidências e para o fortalecimento da agência do aluno.

Fernanda Silveira é pedagoga, licenciada pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), com especialização e pós-graduação em Psicopedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Possui formação em Coaching pelo Instituto Robson Martins, com treinamento na metodologia Coaching Peak Performance, voltada ao desenvolvimento de estratégias para análise de processos, resolução de problemas, tomada de decisão, planejamento de curto e longo prazo e organização do tempo.

Atua há mais de 10 anos na área de Orientação Pedagógica, com experiência no acompanhamento de estudantes do Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II — com ênfase no 9º ano — e Ensino Médio. Ao longo de sua trajetória, desenvolveu atividades relacionadas à formação integral do aluno, atendimento a famílias e especialistas, apresentação da proposta pedagógica institucional e acompanhamento de estudantes em fase de preparação para o vestibular.

Possui também experiência em funções de coordenação pedagógica, incluindo orientação a professores, organização de materiais didáticos, elaboração de horários escolares e análise de resultados acadêmicos, contribuindo para a qualificação dos processos pedagógicos e o fortalecimento da prática educacional.

Ana Julia Nunes Gonzalez é pedagoga formada pela PUC-Campinas e pós-graduada em Psicologia Escolar pela PUC-RS. Possui experiência docente em todos os segmentos da educação básica com ensino bilíngue. Atualmente atua como orientadora educacional do 9º ano e Ensino Médio, acompanhando o desenvolvimento acadêmico e socioemocional dos alunos e fortalecendo a parceria entre escola e família. Também lidera o pilar Future Pathways, que tem como propósito preparar os jovens para suas trajetórias acadêmicas e profissionais, desenvolvendo competências e promovendo, junto às famílias, escolhas conscientes sobre o futuro.

Franco Pianez Vidal é professor de Educação Física, formado na Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC), pós-graduado em Educação Física escolar na Universidade Gama Filho.

Atualmente é coordenador dos cursos extracurriculares e das equipes de Ed.Física de todos os segmentos do Colégio Progresso Taquaral. Também é professor do Ensino fundamental 2 , Ensino Médio, e de algumas modalidades esportivas dos cursos extracurriculares.
Com mais de 20 anos de experiência na área da educação, têm muito conhecimento nas modalidades esportivas, podendo atuar como treinador e árbitro em qualquer competição.

Sempre atento aos comportamentos dos alunos, atua como um grande conselheiro, alimentando os orientadores de informações necessárias para um ambiente mais harmonioso e saudável.

Psicóloga formada pela Universidade São Francisco, com ênfase em Psicanálise. Atua no Colégio Progresso como Auxiliar de Orientação Pedagógica do Ensino Fundamental – Anos Finais, com experiência no apoio pedagógico, socioemocional e comportamental de estudantes.

Lidera, em parceria com Raquel Faracini, a Salvaguarda do colégio, sendo responsável pela coordenação das ações de proteção e salvaguarda na escola, assegurando um ambiente seguro, acolhedor e protegido para todos os estudantes.

Também atua na aplicação das políticas do ISP, no cumprimento das normas legais, no encaminhamento de casos às autoridades competentes, além de revisar e implementar políticas de proteção e antibullying e orientar a equipe escolar em temas relacionados à segurança e ao bem-estar infantil.

Raquel Silva Batalha Faracini é Coordenadora da Educação Infantil e do Y1 do Colégio Progresso – Unidade Taquaral, atuando também como líder de Salvaguarda da escola.

É pedagoga, formada pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com pós-graduação em Psicopedagogia. Atua no acompanhamento do processo educativo dos estudantes, oferecendo suporte a professores e famílias na construção de práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento integral, a aprendizagem significativa e o bem-estar emocional.

Como líder de Salvaguarda, é responsável por zelar pela segurança, proteção e cuidado de crianças e adolescentes no ambiente escolar, assegurando um espaço acolhedor, respeitoso e livre de qualquer forma de violência ou negligência. Seu trabalho é orientado pelo compromisso de fortalecer a cultura de proteção e de convivência saudável na escola, por meio de ações de escuta, orientação e prevenção, garantindo o direito de cada estudante a aprender e se desenvolver em um ambiente seguro e humanizado.